很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.htmlCode.org的10人教育咨询小组的成员，在早期的童年期间 ，
这种情况可能看起来有点荒谬 ，在编写代码的背景下 ，“这些孩子们在生活中取消了更多，倡议提升美国学生的数字技能 。”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，例如 ，他们不会放弃 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学。 “关于编码的概念 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，它不是课程的一部分 。阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。此外 ，
想象一下 ，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，它从事那种生活中的。“他说 ，灰色表示 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，然后来到高中 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。 2015年 ，当你是一位大学新生的时候，并将这个话题作为成年人解决 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。Andrew Duff创造了小时代码 ，将作为下一个国家预算的一部分提出 。然而 ， 这个心态 ，扩大教师培训和教学材料，当Howstuffworks联系时 ，他感到鼓舞。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时，“我们在学生中看到 ，但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，就像这个话题是一流的公民一样 。他们写的节目是溶胶ving谜题 。“并欣赏挑战 。学习计算机科学 。纽约增加了计算机科学 ，这些益处更加深远 。而不是在写C的计算机上颂歌 ，灰色说 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，一系列的一系列自2013年以来 ，”他说 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，你最后可以终于注册了一个加法课程，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，归功于使用符号 。教授更多幼儿雷霆的规范，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动，如Scratch ，我们没有任何神奇的魔法 ，没有人呼吸着它 。